公立学校是否已经确定你的孩子没有学习障碍，或者没有资格接受特殊教育服务——但她仍然在学校里挣扎?你能做些什么来帮助她?
每个人都有过学习上的困难。仅仅因为你的孩子没有资格享受特殊教育服务或504计划并不意味着她的问题不存在。如果她被公立学校评估过，没有资格享受任何特殊服务，好消息是她的考试成绩表明她在学习。一定要赞美她的优点和成就。鼓励她保持积极性，因为这是成功的关键。
揭露她挣扎的原因
这可能有助于你确定是否有以下任何因素导致她在学校的挣扎:
- 她可能会被要求完成的工作量压得喘不过气来，或者对如何完成家庭作业感到恐慌。焦虑是一个因素吗?情绪对孩子的学习能力有很大的影响。当她开始感到焦虑时，教她如何放松——数到10，深呼吸，练习瑜伽，休息一下或喝杯水——这取决于她是在学校还是在家。
- 如果她就读于一所成绩优秀的学校，即使她的考试成绩表明她的技能一般，她也可能在课程上挣扎。这种竞争会让人沮丧，让人产生自卑感。你必须决定她是否在适合她的学校，或者是否需要做出改变来保护她的自尊。
- 你的孩子可能会觉得她是班上唯一不懂的人，必须努力学习或花好几个小时做作业。向老师或其他家长确认这是否现实。检查一下你对她的期望，看看她是否对自己提出了不切实际的要求。让她知道你为她的努力工作感到骄傲，并帮助她找到降低期望的方法。提醒她人无完人。
- 某些年级的转变会给孩子们带来期望的飞跃。例如，向中学的过渡会给所有孩子带来压力，但如果一个孩子已经在组织方面有问题，这个过渡就会变得异常紧张。自学习压力点可以预见的是，你可以提前为你的孩子准备必要的支持和结构。
- 有时问题是特定于某个主题领域的。你，你的孩子和老师之间的会议可以帮助确定哪里出现了问题。她是否有必要的基本技能，理解词汇，需要和你或学习小组一起复习主题，需要从老师那里得到额外的解释或与导师合作?一旦你得到了这些信息，你就可以计划如何帮助她学习。
为你的孩子提供支持
让你的孩子知道你相信她并认可她的努力是很重要的。她需要看到你“在她的角落”——在那里倾听，提供支持和指导，为她寻求帮助。
记住，这些挣扎只是她这个特别的人的一部分。作为她的父母，你会想办法加强教育，让她保持动力，减轻压力，赞美她的才华。
- 帮助她为自己设定现实的期望。
- 让她知道，当她不理解一个新概念或方向时，向她寻求帮助是可以的。
- 与她的老师见面，制定一个你们可以一起帮助她的计划。
- 帮助她整理材料，制定有效学习的计划。
- 想办法帮助她做家庭作业。
- 如果有必要，在课余时间提供学术支持项目，比如辅导或同伴学习小组。
- 如果有必要帮助她处理焦虑和不切实际的期望，寻求咨询。
- 找出她的长处和兴趣，并鼓励她继续培养。
