你的孩子会被音乐、形状和颜色所吸引吗?大多数人都是，这是他们对数学的自然倾向。这种数学知识来自于孩子的经历——比如随着歌曲鼓掌——以及其他发展里程碑——比如会鼓掌。
是的，即使是婴儿也很早就学会了数学概念，这一切都是从模式开始的。
模式是以逻辑方式重复的事物的排列。这些颜色、形状、手势、声音、图像和数字的排列对小孩子来说是一个至关重要的概念，对他们早期的数学理解有很大的帮助。“零到三”是一家专注于儿童早期发展和学习的全国性非营利组织，模式帮助孩子们学习预测，理解接下来会发生什么，建立逻辑联系，使用推理技巧”。
更重要的是，理解模式有助于学龄前儿童的社交发展，因为它向他们灌输了对日常生活顺序的理解，比如在玩耍或遵守学校规则时轮流进行，比如举手，等待被点名，分享你要说的话。
在这个年龄，有两种类型的模式需要寻找和练习:重复模式(如红-蓝-红-蓝-红)和增长模式(如小、中、大)。幸运的是，这两者都隐藏在孩子的日常活动中，练习这些模式是非常有趣的。
颜色模式
颜色图案无处不在，你的孩子可能喜欢发现并创造它们。乐高积木和彩色积木都适合创造颜色图案:红-红-蓝-黄-红-红-蓝-黄。你的孩子可能喜欢给彩虹涂颜色，这是按颜色顺序排列的;帮助他们学习和遵循顺序。
用艺术和手工艺来挑战孩子们创造和遵循模式。在Pinterest上，点击查看适龄纸蛇多彩的项链用谷物和糖果做“珠子”家庭用品，如冰块托盘和空蛋盒也可以改造进入工作站，在那里你的孩子可以创造-和重建-彩色的游戏面团图案。
有趣的食物
食物展示是一种美丽而有帮助的方式，你的孩子可以创造图案。让你的主厨在每片披萨上放五个意大利辣香肠和三个蘑菇。下周末吃煎饼?让你学龄前的孩子用香蕉片和巧克力片交替在每个烙饼周围创建装饰边框。不要把你的下一个水果沙拉倒进碗里，把水果串在棍子上——串肉串!-以重复的模式。(让你的孩子摆出水果的图案，比如草莓-香蕉-葡萄-橙子-草莓-香蕉-葡萄-橙子;然后，如果你孩子的运动能力允许的话，让他也小心翼翼地把水果串成图案。)
移动的和神奇的模式
简单的动作模式——舞蹈的起源——可以把你的下一次走路变成一节数学和编舞课。“1-2-3-4-5跳，这是一种模式，”他说陈杰琪博士他是儿童发展的教授埃里克森学院和作者之一早期数学的大思想:幼儿教师需要知道的．
“向左，向右，向左，向右，这是另一个模式。”鼓励你充满活力的孩子们走之字形-蹲伏-跳跃-摆动的姿势，直到他们筋疲力尽-并接受教育。
动力模式
作为一个社会，我们以特定的模式记录时间，这对教导只活在当下的年轻人很有用。用你的孩子能理解的方式解释秒、分、小时:她可以屏住呼吸几秒钟，她可以等整整一分钟让你注意，电影可以整整一小时(或两小时)长。让你的孩子通过制定时间表来练习:10分钟打扫房间，10分钟玩耍。向他们解释日历的节奏(一年中每星期几和每个月是一个很好的开始)，并让他们确定离他们的生日还有多少天、几周和几个月。相信我，他们很想解决这个问题。
节奏和音乐模式
研究表明，音乐和数学在我们的大脑中从小就交织在一起。持续的拍手声(或敲打锅碗瓢盆的“砰砰砰”声)与孩子的数学技能有关，比如计数、排序和空间意识。当你发现一个模式的开始，帮助你的孩子添加它:通过音乐教授模式可能会有益于你的孩子的认知能力。
儿童的童谣和音乐通常以简单的模式为基础。许多游戏还需要移动，比如在《环罗西》中打转和摔倒。
打开音乐，让图案播放。如果你特别想听适合儿童的音乐，格莱德基金会的儿童保育和课后项目经理拉莫尼卡·霍普金斯强烈推荐你格雷格和史蒂夫，格莱美奖儿童音乐二人组．霍普金斯说:“他们在许多歌曲中教授数学概念，这些歌曲指导听众进行音乐运动游戏。”孩子们也喜欢跳绳游戏和拍手歌曲中的模式，比如Pat-a-Cake。
当你脑海中有一首掌声或跳跃的歌曲时，记住，这一切都是值得的。你可能正在培养下一个泰勒·斯威夫特、杰克逊·波拉克、米斯蒂·科普兰或斯蒂芬·霍金斯。
