数学越来越抽象了。你可以帮助你的孩子保持他们正在学习的东西的乐趣,并与他们的日常生活相关。这是如何。
从新的角度看问题
你孩子的返校清单包括尺子里附赠的一个形状奇特的工具。是的,量角器!用一个小项目帮助你的孩子更舒服地使用它。让你的孩子在家里寻找不是直角的角度。让他们列出他们发现的东西,是钝角还是锐角,然后用量角器测量角度。手边没有量角器吗?使用这个工作表的顶部完成这个项目。
角度上的新角度
如果你有一扇门,你可以帮助你的四年级学生理解一个重要的新数学概念:角度。打开卧室的门,让它直接从框架伸出来,形成一个直角(90°)。接下来,让她把门关紧一点,这样她就得挤过去。小于90°,锐角。把它打开一半以上,它就完全是钝角了。用这个表澄清!
想要饼干吗?学分数!
一起做饼干,但只用1 / 2杯来测量。这可以让你的孩子练习等效分数。例如,一杯面粉,你的孩子装满1 / 2杯两次。1 / 4杯的水,倒入1 / 2杯的一半。给你的孩子一些练习在此工作表中添加简单分数.
图那些欢迎!
让你的孩子选择一项运动来尝试。(比如跑100码冲刺,或者在创纪录的时间内做5个侧手翻。)使用第一个活动作为基线时间。然后让你的孩子再做3次,每次都记录。让他们画一张图表。也要问他们下次会是什么时候,如果他们再这样做,并解释为什么他们会这样想。了解更多让数学在家里变得有趣的策略.
致数百万人(准备数钱!)
当你在一本书或杂志上看到一个大数字时,让你的孩子告诉你哪个数字在百万位、千位、百位等等。试试这个工作表,太。练习大声说出这个数字。
练习的力量
当你想要擅长某件事时,你就会练习。四年级学生在将3位和4位数字乘以单个数字或将两个2位数字相乘时不需要表现出恐惧。所以打印一些工作表让他们练习,练习,再练习!
分数和小数
¼是否大于。31?如果知道1 / 4等于。25,就很简单了。这些都是你四年级的孩子将要面对的问题。孩子们需要知道如何把分数变成小数,反之亦然。你的孩子能做到吗?测试它们。给你的孩子一个小数和分数的列表,让他们在数轴上画出来。让你的孩子用以下三张练习题练习:比较和排序小数,比较分数,将分数转化为小数.
逻辑的猜测
四年级学生的逻辑思维能力越来越强,他们已经掌握了帮助他们理清问题的技能。你的孩子应该能够估计一个罐子里有多少玻璃球,一个袋子里有多少糖豆,或者停车场里有多少汽车。挑战他们!当你在看电影(或任何有人群的地方)时,请他们估计一下房间里有多少人,并解释他们的理由。(不要让他们数人头。)给你的孩子使用此工作表进行更多的评估练习.
小小的第一步
(5月)
这可能看起来难以置信,但你的孩子已经在代数和线性方程的道路上走了整整一年了。在这个阶段帮助孩子的一个方法是引入在网格上寻找和绘制点的概念。使用这个有趣的着色工作表来尝试一下.在这一点上,只会很有趣,这是很好的第一步。多少时间过去了?
看来你的孩子长得真快啊。他们的时间观念也是如此。通过询问有趣的事情能持续多久来帮助提高孩子的时间判断能力。例如,问:“如果电影晚上7:05开始,9:17结束,它有多长?”和“如果我们坐上午10点的渡轮,什么时候能到?”我们要在渡轮上待多久?”给你的孩子使用此工作表练习计算运行时间.